取是能力 捨是境界 全人教育者的完美典範
文/有故事
《取捨之間》是中央研究院院士梁賡義的自傳，書中描繪他生命中曾遭遇的種種挑戰及抉擇。期許透過這本書，讓更多青年學子與普羅大眾在人生道路上，從這位溫文儒雅的教育家與學者身上，得到鼓舞與啟發。
梁賡義兩度進入國家衛生研究院，第一次於二○○三年SARS疫情肆虐時擔任副院長，另一次則是二○一七年接掌院長一職，當時恰逢新冠肺炎疫情爆發，他帶領國衛院擔起迎戰疫情的重責大任，積極應對疫情，包括採購疫苗、規劃在台自製疫苗、開展老藥新用研究和投入快速篩查試劑的研發等。
不論是作為開創台灣流行病學研究的公衛學家，或是盡一己之力期待改善台灣高教體質的教育家，梁賡義的生命歷程展現了一位學者心中掛念國家社會的俠義風骨，以及一位全人教育者的完美典範。
各界讚譽如潮
之於梁賡義院士及《取捨之間》這本書，各界的讚譽如潮，包括：國家衛生研究院院長司徒惠康、國立陽明交通大學校長林奇宏、臺北榮民總醫院醫事顧問及前院長張德明，以及財團法人公益平台文化基金會董事長嚴長壽等。
司徒惠康：「如果要用一句話來形容梁院長的人格特質，那就是他那種近乎無可救藥的樂觀主義者精神！大家覺得困難或遙不可及的事情，只要是對的，他總是勇往直前、排除萬難、堅持達到目標。」
林奇宏：「這是一本分享人生觀點的書、關於高等教育改革的著作、也是一本關於家庭教育的書籍，這本自傳不僅僅是梁校長的人生經驗，更多的是分享這些經驗所帶來的體悟。」
張德明：「取捨是人間至難，『取』是百步之外的穿楊之計；『捨』是十步之內的回頭是岸。取捨、進退間，其實步步驚心，在不斷的掙扎與堅持下前行，但總結就是成功之道，看成功人士的取捨，幾乎就是看頂尖武俠攻守轉換的劍道與心念。」
嚴長壽：「在這個善與惡並存、政治動盪、戰亂不息、全球氣候異常的時代，即使有許多的不安與失望，我們還是渴望看到像賡義兄這樣，默默且堅定地為國家和教育作出貢獻的人。《取捨之間》道出賡義兄一生至今的經歷，讀者能感受到他待人之誠懇、忠實於自己，以及懷抱理想的情懷，實在是此時此刻社會最需要的典範。」
取是能力 捨是境界
梁賡義院士在自序中寫道：在人生道路上，常常必須面臨在取捨之間作選擇，有得必有失，世上沒有一件事是完美的。「要留在自己的舒適圈，抑或是面對新的挑戰？而後來我所做的抉擇分別是：一、我要繼續留在所喜愛的數學系，時年十八；二、我挑戰了自己，用英文教大一微積分，那年我二十六歲；三、我選擇從霍普金斯公共衛生學院生物統計系正教授的職位退休，回台接任陽明大學校長一職，那時我五十八歲。」
在一個偶然的機會，看到了「取是能力，捨是境界」這八個字，他豁然間有所領悟。最想做的就是在大學裡推動全人教育（Holistic Education）。簡言之，全人教育所強調的不只是專業能力的獲取，更重要的是培養學生具有關懷社會，乃至於關懷全人類的心胸。捨呢？就是要不論是精神或實質層面，都捨得付出的概念。
二○一○年，梁賡義院士離開任教多年的約翰霍普金斯大學，回到台灣出任陽明大學校長。在七年任期內，他著重於兩個教育主軸的推動。首先是強化基礎課程，培養學生獨立判斷和邏輯分析的能力；其次是加強專業課程，為學生未來從事研究工作做好準備。同時，梁院士也注重培養學生的人文素養，透過通識教育和社團活動，培養學生的自信心、同理心、包容心和國際觀。他更推動導師制度、與校長有約、心理諮商等，關懷學生的身心健康。
梁賡義院士的影響力不僅止於學術界和教育界，也積極參與推動跨領域合作。他推動陽明大學與交通大學的合併，期望拓展學生的視野，結合醫學與工程等領域，為台灣的資通訊和醫療人才培育提供更多機會。此外，他也擔任多所大學的校長遴選委員，致力於改善國內大學校長遴選制度，推動學術和教育的健康發展。
梁賡義院士並說，這幾年來，便有了想把推動全人教育的理念與經驗，和關心教育的讀者們分享，並相互鞭策，《取捨之間》這本書因而誕生了。他並回顧：「我這一生，篤信擇善固執，鍥而不捨，誠以待人，互敬互信，希望透過這本書，能帶給讀者的人生過程中一些鼓勵與啟發。」（取材自《醫學有故事》）
