文：中華民國空軍中校 姜亮印
教育乃百年大計，古云：「十年蒼森，百年樹人。」人才的培育不易，理念必須走在時代的尖端，才能讓殷殷學子求學有方向、有依循、有未來。台灣教育史自1968年開始實施九年國民教育（六年國民小學及年國民中學，合計九年的義務教育），2014年正式邁入十二年國教，多數人完成階段學業後會選擇進入高中（職）或五年制專科學校繼續升學，往後的學涯更是多元，二年制專科、四年制大學、研究所、至博士學程讓整個教育環境完備充實。
去（2022）年大學錄取率再創新猷，登記入數25297人，錄取了25028人，高達98.94%的錄取率令人嘖嘖稱奇，惟另一項數據著實讓人擔憂，51所大專院校發生招生員額不足的窘境，高達36.83%的缺額亦創下歷史紀錄，其中更有12所大學缺額比率超過80%，面臨被檢討命運；不光只是民間慘況，軍事院校同為難兄難弟，招募情況不佳遭輿論抨擊恐讓部隊青黃不接，幸賴「回流教育」及「專業班隊」的落實，鼓勵崗位上的弟兄返校充電，並獲得熱烈迴響，緩解了燃眉之急。
眾所皆知學校招不到人，最大的主因源自於少子化影響，總和生育率（TFR）在全球敬陪末座，這是不爭的事實卻難以改變，但與其宣導「認真做人」或是祭出各項生育補助政策，倒不如正視學校缺學生的真正原因：「對未來徬徨無措」，大部分學生認為大學畢業是基本門檻，但卻不清楚從校園生活邁入職場工作的挑戰能否無縫接軌，主計總處公布最新調查，20至24歲青年族群失業率為11.8%，如適逢畢業季，那更是急遽飆升，顯見「畢業即失業」是一件亙古難解之題，就連與國防部合作多年的ROTC大學儲備軍官訓練團（Reserved Officers Training Corps）都被媒體披露退訓率居高不下，俗稱「鐵飯碗」的軍職一途，有著與同儕一樣的求學環境，又享有學（雜）費全免及每個月萬把塊的零用錢，怎還是吸引不了年輕人呢？凸顯了台灣教育體系「校（官）方、師（家）長、學生」三方溝通及認同感的嚴重問題。
教育部所屬各校院系所為了支撐金字招牌不墜，又要許給家長、學子宏觀願景，來提高就讀意願，從過去傳統的學術領域發展、產官學合作，都竭盡所能的挹注心力，日前喧囂一時的論文抄襲事件，亦促使立法院將針對《學位授予法》及《著作權法》加以強化修正，完善高等教育品質管控及完善學術倫理。針對辦學的情況，以校所本就不多的彰化縣為例，已有多所大學遭列停招及專輔對象，碩果殘存的建國科技大學擁有多年的產學經驗，並透過現地實習及企業參訪等方式，維持一貫優良的招生品質幸免於難，俗云：「千里之行、始於足下」，日前由執行董事吳明杰先生率隊走訪漢翔航空工業及親赴歐斯瑪再生能源科技公司參觀見學，為在校生籌劃各種媒合機會，吳執董懇切表示：「學以致用是校方一貫立場，讓學生畢業即就業更是最高宗旨。」
前述建國科大的興學方式不失為一件產官學的典範案例：一、從產業面來看，學生們就自身選讀系所，實際親眼目睹未來工作環境，公司企業也能擇優邀攬人才，於畢業後入職服務，互見雙邊效益。二、偕同國防部續行ROTC政策，廣納有志青年加入國軍行列，尤其漢翔公司目前正如火如荼展開「國機國造」專案，軍民合作的展現，選擇披上老虎皮投身軍旅後，不再感到無所適從。三、學校存在延續動能並傳承校訓「學力、實力、願力」，在各領域將保有堅實底氣，持續拓展校務，發揚立校精神。
爰前，教育本就不是一朝一夕、一蹴可幾的容易事，它是永遠的進行式，也要與日俱進、時刻調整，這必然是一條需要齊心努力的漫漫長路，只要方向正確，即使無法一步到位，總會抵達目標，讓後代得以循序漸進、按部就班的築夢踏實。
（數據來源：教育部大學入學考試中心、行政院主計總處）
